პროექტი:"მიუწვდომელ ადგილამდე მანძილების გაზომვა"(მე-7-ე კლასი)

პროექტი: "მიუწვდომელ ადგილამდე მანძილების გაზომვა"  სამკუთხედების ტოლობის ნიშნების გამოყენებით

ოთხ ჯგუფად დაყოფილი კლასის გაზომვითი

 სამუშაოების ჩატარების პროცესის

ამსახველი ფოტომასალა

1	დაბა აგარის საჯარო სკოლის        მათემატიკის  მასწავლებელი	მზია დადვანი	შენიშვნა
2	კლასი	VII
3	გაკვეთილის თემა	სამკუთხედების ტოლობის ნიშნები
4	მოსწავლეთა ორგანიზება	ჯგუფური (მოსწავლეები გაიყოფიან 4 ჯგუფად)
5	გაკვეთილის სასწავლო მიზნები                        და    მისაღწევი შედეგები	·         მოსწავლეები ისწავლიან სამკუთხედის ტოლობის ნიშნებს ·         ისინი განიმტკიცებენ თანამშრომლობის უნარ-ჩვევებს ·         გამოიმუშავებენ მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარ-ჩვევებს ·         განიმტკიცებენ მიღებული შედეგების პრეზენტაციის უნარებს
6	საკვანძო მეთოდები/სტრატეგიები	·         მოსწავლეები ჯერ თეორიულად და სავარჯიშოების გამოყენებით შეასრულებენ საკითხთან დაკავშირებულ დავალებებს ·         მოახდენენ მიზნობრივი ამოცანის განხილვა- დამუშავებას ჯგუფებში ·         სკოლის ეზოში მოახდენენ იმიტირებულ მიუწვდომელ ადგილამდე მანძილების გაზომვას ჯგუფების მიხედვით ·         ბოლოს მოახდენენ მიღებული შედეგების პრეზენტაციას კლასის წინაშე
7	შეფასება	მოსწავლეები შეფასდებიან : ·         თეორიული ცოდნით ·         ჯგუფში მუშაობის უნარით ·         ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარით ·         პრეზენტაციის უნარით შეფასების კრიტერიუმები: ·         მათემატიკური ტერმინოლოგიის გამოყენება ·         გადმოცემის უნარი ·         საკითხის სრულფასოვნად შესრულება
8	ძირითადი სასწავლო რესურსები	·         საწერი კალმები და რვეულები ·         ფორმატის ქარალდები და მარკერები ·         საზომი საშუალებები („მეტრიანი“, თოკი) ·         სახელმძღვანელო ·         ცარცი და დაფა

                    ბუნებაში ჩატარებული გაკვეთილის შედეგების პრეზენტაცია

                     

ანგარიში პროექტ-გაკვეთილის ჩატარების შესახებ (VII კლ.)

პროექტ-გაკვეთილის ერთ-ერთი აქტივობის ბუნებაში ჩატარების დღე: 22 მარტი

სკოლა:    აგარის საჯარო სკოლა                              კლასი:     VII

მასწავლებელი: მზია დადვანი                                 საგანი: მათემატიკა

ძირითადი თემა/საკითხი: სამკუთხედების ტოლობის ნიშნები

მისაღწევი შედეგები:

•          მოსწავლეებს გამოუმუშავდებათ პრაქტიკული ამოცანების მათემატიკური ინტერპრეტაციისა  და მათი ამოხსნის უნარი
•          მოსწავლეები დაინახავენ მათემატიკის პრაქტიკასთან მჭიდრო კავშირს
•          მოსწავლეებს განუვითარდებათ შესრულებული სამუშაოს პრეზენტაციის უნარი
•          განივითარებენ ურთიერთთანამშრომლობის უნარს
•          ამაღლდება მოსწავლეთა მოტივაცია

საკვანძო მეთოდები/სტრატეგიები:

·         მოსწავლეები ჯერ თეორიულად და სავარჯიშოების გამოყენებით შეასრულებენ საკითხთან დაკავშირებულ დავალებებს

·         მოახდენენ მიზნობრივი ამოცანის განხილვა- დამუშავებას ჯგუფებში

·         სკოლის ეზოში მოახდენენ იმიტირებულ მიუწვდომელ ადგილამდე მანძილების გაზომვას ჯგუფების მიხედვით

•          ბოლოს მოახდენენ მიღებული შედეგების პრეზენტაციას კლასის წინაშე

ძირითადი სასწავლო რესურსები:

•          ფორმატის ქარალდები და მარკერები
•          საზომი საშუალებები („მეტრიანი“, თოკი)
•          სახელმძღვანელო
•          ცარცი, დაფა

რამდენად მიაღწიეს მოსწავლეებმა გეგმით განსაზღვრულ შედეგებს?

·         ვფიქრობ,რომ ზემოთ ჩამოთვლილ ყველა შედეგს მიაღწიეს

უფრო მეტად რომელი შედეგის მიღწევით ხართ კმაყოფილი?

•           მათემატიკის შესწავლის მოტივაციის ამაღლებით 
•          პრაქტიკასთან მჭიდრო კავშირის დანახვით

    რა გავლენა იქონია გაკვეთილზე გამოყენებულმა სტრატეგიებმა მოსწავლეთა ჩართულობასა და აქტიურ სწავლაზე?

•         ყველა მოსწავლე  აქტიურად იყო ჩართული გაკვეთილის პროცესში
•          მოსწავლეებმა მოახდინეს მიუწვდომელ ადგილამდე მანძილის გაზომვა   

რა აითვისეს მოსწავლეებმა?

•       პრაქტიკული  ამოცანების მათემატიკური ინტერპრეტაცია
•        ამ ტიპის ამოცანების გეომეტრიული ინტერპრეტაცია
•       მოსწავლეებმა ისწავლეს სამკუთხედების ტოლობის ნიშნები და მისი პრაქტიკაში რეალიზება 

უფრო მეტად რა უნარების განვითარება იკვეთება?

•          გუნდური მუშაობის უნარი
•          პრაქტიკასთან მჭიდრო კავშირი
•           პრეზენტაციის უნარი

                                          მზია დადვანი

                                                                               22.03.2013 წ.